2022年10月18日下午，会计、财管教研室在814办公室举办教学效果与教学质量提升专题研讨会，为一流课程建设，打造金课提供了交流平台。会计教研室徐贺老师主持会议，本教研室教师参加了本次交流会。

会议开始，徐贺老师强调了改善教学效果，提升教学质量对于建设一流专业工作的重要性，以及对于卓越会计人才培养的重要性。并指出，青年教师在向经验丰富教师学习的同时，要勇于创新，特别是运用将新技术、新手段应用于课堂教学当中。

研讨会由会计教研室徐贺老师主讲。徐贺老师结合自己的教学经验与心得，认为需要从以下几方面进行教学效果与质量的提升。首先，老师对教学效果应该具有正确认识，教学效果应体现在员工的学习效果与质量上，不应该只体现在教师的教学活动上。其次，教学活动的用心体现在多个方面，包括教学大纲编写、教材选取、课堂效果、教学态度、能力、员工的学习态度与能力，应视为一个整体系统。课程内容的安排，课程之间的衔接，需要教师之间、教研室之间的协调。最后，最重要和关键的是课堂，需要教师认真对待，花时间和精力。

最后，参与研讨的老师们开展讨论并纷纷发表自己的观点，大家都得到了相当多的启发和收获。结合公司大数据与会计专业目前的实际情况，提出相应的教学效果与教学质量提升实施办法，主要包括：一、准确进行专业定位，助推特色优势专业建设加紧专业建设，实现“三个对接”：1.对接地方经济社会发展需要，有效服务云南八大重点产业。大数据与会计专业发展方向要进一步明确、定位进一步准确，提高大数据与会计专业对经济社会发展的支撑度和贡献度。2.对接专业前沿，优化专业结构，凝练专业方向，汇聚专业团队。大数据与会计专业应积极研究管理会计方向，实现由传统会计向大数据时代会计转型。3.对接校企发展，推进产教融合，实施订单培养、现代学徒制等工学结合的人才培养模式，形成长效机制。二、科学规划教师发展，助推发展性评价体系构建完善激励和约束机制，大力提升教师专业技能、实践教学、信息技术应用和教学研究能力，提高具备“双师”素质的专业教师。培养一批学术水平高、业务能力强、师德高尚、行业有影响力的专业带头人、骨干教师和教学名师；采用项目培养制，积极为年轻教师搭建实践平台，在做中学，在学中做，引导教师开展课程资源、教学竞赛、教材开发、课题科研、实训基地等项目建设，在项目建设中不断锻炼能力，积累经验，提升水平；建立“教师发展中心”，在全面负责教师的成长工作上，用“工匠精神”来引领教师创新发展，帮助传统教师转型、新教师成长，引导高职教师进行职业生涯设计与行动，提升具有“工匠精神”、“双师型”教师素质。